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荥阳市抓改革激活力促发展推动教育事业全面振兴

Release time:2021-10-06 01:02viewed:times
本文摘要:党的十八大以来,荥阳市坚决教育优先发展战略地位不挽回,坚定不移实行教育领域综合改革主战略,以推展荥阳教育全面大力发展为工作目标,减缓最重要领域和关键环节改革步伐,着力密码发展瓶颈障碍,大大唤起教育大力发展活力,以新的作为书写荥阳教育发展的自强之笔。捉建设补短板夯实教育改革基础确保为更进一步减缓新时期教育改革发展,荥阳市在2018年9月6日实施《中共荥阳市委荥阳市人民政府关于减缓教育改革发展的意见》,以党的建设高质量推展教育事业发展高质量,全面推展教育事业改革发展。

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党的十八大以来,荥阳市坚决教育优先发展战略地位不挽回,坚定不移实行教育领域综合改革主战略,以推展荥阳教育全面大力发展为工作目标,减缓最重要领域和关键环节改革步伐,着力密码发展瓶颈障碍,大大唤起教育大力发展活力,以新的作为书写荥阳教育发展的自强之笔。捉建设补短板夯实教育改革基础确保为更进一步减缓新时期教育改革发展,荥阳市在2018年9月6日实施《中共荥阳市委荥阳市人民政府关于减缓教育改革发展的意见》,以党的建设高质量推展教育事业发展高质量,全面推展教育事业改革发展。

荥阳市一直坚决把教育作为财政支出重点领域不予优先确保。2018年公共财政教育开支12.89亿元,年快速增长50.78%;财政经常性收益30.88亿元,年快速增长8.88%;公共财政教育开支增长率比财政经常性收益增长率高达41.9%。强化全市教育基础设施建设。融合荥阳市基础设施不存在短板情况,专责城镇化发展、居住于人口快速增长等各方面因素,科学编成教育设施专项规划,合理布局中小学(幼儿园)方位、规模,科学充份腾出教育发展用地,优先确保教育用地供给。

实施教育设施资金。在确保全市教师工资与绩效性奖励如期派发的基础上,2018年市政府投放2513万元用作补助金普通高中公用经费和减免普通高中学杂费;投放1203万元用作派发普通高中教师生活补助金;投放2572万元派发2017~2018学年乡村教师生活补助金;投放2513万元资助家庭经济艰难学生34785人次;资助贫穷教师51人,资助金额19.1万元;派发高中优秀教师定向慰问金90万元。捉队伍强劲素质增强教师队伍师德师能教师队伍是教育改革发展的第一战略资源。

荥阳市着力可谓党和人民失望的高素质专业化创新型教师队伍。增强师德师风、纪律作风建设。

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创建全市师德师风建设分包责任制、责任追究制,2018年首次构建中小学教师有偿上课零滋扰,先后有63名教师评为郑州市师德先进个人。严苛规范教师队伍管理。强化教师管理制度建设,严苛规范教师岗位评聘、培育培训、考勤管理、交流轮岗、绩效考核、评优评先等各项规定,实施纪律作风、师德师风一票否决。

实行校长教师交流轮岗。2014年荥阳市启动中小学校长、幼儿园园长和教师交流轮岗工作,五年共计已完成81名校长异地交流供职,决定233名城区教师到农村学校支教。培养教育后备人才。

启动实行中小学千百十人才工程引荐甄选和培育工作,用三年的时间培育出1000名杰出骨干教师、100名杰出学科带头人和10名杰出校长,充分发挥名师效应,增进教师队伍整体水平的较慢提高。捉教学托质量全面提高教育教学质量质量是教育工作的生命线。

荥阳市探讨短板,精准施策,持续推展教育质量急剧提高。坚决普惠优质,推展学前教育较慢发展。实行荥阳市学前教育第三期行动计划,扩展公办学前教育资源,积极开展小区设施幼儿园和向警方幼儿园专项管理工作,目前普惠性幼儿园覆盖率约90.99%。严控班额消弭,提高义务教育发展水平。

建立健全义务教育优质平衡发展保障机制,增进城乡义务教育一体化改革发展,不断扩大优质教育资源供给。目前,荥阳市义务教育阶段超强大班额亲率由2017年的37.7%上升至1.11%,大班额亲率由2017年的60.69%上升至48.56%。

探讨短板弱项,提高高中教育教学质量。持续实施普通高中牵头招收,均分生源政策,与中央教科所等著名院所积极开展战略合作,实行高中教学名师提高计划。中考成绩大幅创意低。

提高服务能力,发展高质量职业教育。实行职教攻坚二期工程,增大职业学校基础设施建设,全面提高教师的业务水平,更进一步深化校企融合。近年来荥阳市中职学校学生就业率仍然平稳在97%以上,低收入满意率98%以上。实行教育信息化提高工程。

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完备学校信息化基础设施,编成《荥阳市教育信息化2.0三年行动规划(2019~2021年)》,前进数字校园和智慧校园建设,持续实行教师信息技术应用于能力提高工程,大力发展互联网+教育新模式,2019年选入河南省教育信息化2.0示范区创立区域培育名单。潮起海天宽,扬帆于是以当时。

荥阳市将全面贯彻落实中央、省市对教育工作的总体拒绝,坚决把教育放在优先发展的战略地位,把育人为本作为教育工作的显然拒绝,把增进公平作为教育基本政策,把改革创新作为教育发展的强劲动力,把提高质量作为教育发展的核心任务,减缓教育改革创新,密码体制机制障碍,全面提高各级各类教育水平,助推荥阳教育高质量发展,希望办成人民满意的教育。


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